Módulo 5 - Design de Produto

Aula 3 - Projecto
No início desta aula os professores de projecto lançaram o desafio para o módulo de Têxteis visto que vamos ter novamente a aula da Tecnologia mais cedo do que a de Projecto, logo aproveitaram para não ficarmos baralhados. No resto da aula aproveitei para melhorar os desenhos das folhas de esquiço e fazer o Método Europeu com as linhas de cota de um dos sólidos:

Módulo 5 - Design de Produto

Aula 3 - Tecnologia
Nesta aula enquanto uns alunos iam acabando os cubos, os outros iam sendo avaliados. Como eu fiz dois sólidos do cubo em casa para adiantar trabalho, acabei os outros dois sólidos na aula:

Módulo 5 - Design de Produto

Aula 2 - Projecto
No início desta aula, a psicóloga da escola foi falar connosco sobre as opções a tormar no 11º ano. Em seguida, fiz uma maqueta do cubo, numa escala de 1:3, e afinei as medidas todas de forma a darem certo depois, no cubo grande.

Módulo 5 - Design de Produto

Aula 2 - Tecnologia
Esta aula foi dedicada para encontrarmos os sólidos que iríamos usar para fazer o cubo, e os desenharmos em perspectiva cavaleira, em papel de esquiço, com as respectivas projecções ortogonais e com a respectiva planificação.

Pesquisa - Design de Produto

Equipamento

A cadeira "Wassily" foi desenhada pelo arquitecto húngaro Marcel Breuer, professor na escola Bauhaus que se dedicava também ao design de peças de mobiliário em metal. Esta cadeira é feita em tubos de aço cromado, inicialmente designada "Club". Posteriormente o arquitecto altera o nome para "Wassily", em honra do pintor Wassily Kandinsky, seu colega na Bauhaus. Esta cadeira tem função estética.

Le Corbusier é considerado um dos mais importantes arquitectos do século XX, e, juntamente com Pierre Jeanneret e Charlotte Perriand desenhou a Chaise Loungue. Esta cadeira tem função estética, e também função prática pois é destinada para o Homem descansar.

Max Bill desenvolveu uma poética aprofundando o conceito de infinitude, essencializando a linha como se não existisse o começo ou o fim, o que se pode ver nesta peça escultórica chamada Unidade Tripartida. Esta peça tem somente função estética.

Cerâmica

Estas jarras têm uma função estética. Foram desenhadas pelo arquitecto Alvar Aalto para a Iittala, com as mais variadas formas, tamanhos e cores, podendo assim o cliente dar-lhe o uso que quiser.

Este jarro foi criado por Alessandro Mendini, e tem função prática. As várias pegas do jarro permitem ao cliente pegar onde bem lhe apetecer e onde der mais jeito.

Ourivesaria

Relógio desenhado por Philippe Stark para a Fossil, com função estética e simbólica, pois o nome do criador é visível no relógio. O modelo analógico para mulheres surge com uma caixa de aço brilhante, com um mostrador branco ou cristal rosa e a pulseira – em forma de escrava ajustável – foi desenhada em pele cinzenta e branca.

Têxtil

Obra criada por Joana Vasconcelos com ultilização de vários tipo de tecidos, estes também com várias cores, padrões e texturas. Esta obra tem função estética.

Estes ténis tem função simbólica, pois todos eles têm a marca do lado de dentro dos ténis. Existem em variadas cores, com variados tecidos e padrões, embora a sola e a parte branca da frente seja sempre o mesmo design, variando apenas nas cores usadas.

Módulo 5 - Design de Produto

Aula 1 - Projecto
Nesta aula, os professores começaram por uma explicação para a organização das folhas A3 de papel cavalinho e das folhas de esquiço, indicando-nos as medidas da legendas, margens, etc. Em seguida foi-nos apresentado um pouco da história do design.
A palavra "design" vem de "disegno" (em italiano), ou de "desígnio" (intenção-finalidade).
Quando se fala em design, convém ter em atenção três funções:

Função Prática - Função Estética - Função Simbólica

No contexto histórico o design começou a desenvolver-se a partir da revolução industrial (séc. XVIII / XIX), com a invenção das máquinas a vapor e da produção em série. O design sempre teve grande influência na Natureza.

O design como...

... Obra de Arte: tem de ter um carácter único.

... Produção Artesanal: manual (ou predominantemente manual); de pequena produção.

... Produção Industrial/em série: maquinizada; produção de muitos exemplares idênticos.

Domínios e Aplicação do Design:

- Mobiliário

- Equipamento Urbano

- Produto

Duas disciplinas essenciais para a concepção do design são a Ergonomia e a Antropometria. A Ergonomia permite a concepção de utensílios, equipamento, máquinas e dispositivos com o máximo de segurança, eficácia e conforto. A Antropometria estuda os valores métricos globais e parcelares do corpo humano, tendo em conta a amplitude dos seus movimentos.

Metodologia Projectual:

A componente de projecto só começou a ser usada no final do séc. XIX / início do séc. XX.

"O design é planeado, não nasce espontaneamente como uma criação artística".

"(a metodologia projectual) É a organização de um conjunto de acções que orientam o processo criativo na elaboração de um projecto e apoia-se em dois níveis diferentes: a atitude criativa e emotiva e a atitude lógica e racional."

Fases: 

1- Estruturação do problema

2- Projecto e Experimentação

3- Realização

Design Ecológico: Reciclagem e reutilização de materiais.

Acabada a apresentação, os professores indicaram-nos o que teríamos de fazer na pesquisa (dentro do design de produto teríamos que pesquisar áreas como a de equipamento, cerâmica, têxtil, ourivesaria, etc. e indicar qual a sua função (prática, estética ou simbólica) e história.

Depois desta explicação, os professores explicaram-nos como fazer o Método Europeu com linhas de cotagem, numa folha A3, na escala que quiséssemos.

Módulo 5 - Design de Produto

Aula 1 - Tecnologia
Na primeira aula de Design de Produto foi-nos dado a conhecer o que se faz na área. Em seguida foi-nos explicado o que tinhamos de fazer durante as três semanas de Tecnologia, visto que o 3º período é mais curto e teremos metade do tempo para responder ao desafio.
O que teremos de fazer é: desenhar a perspectiva cavaleira de um cubo, e nesse cubo encontrarmos as diagonais e as medianas de cada face e, em seguida encontrar as medianas e diagonais internas do cubo e traçá-las com cores diferentes. O desafio principal é com esse cubo, desmontá-lo com sólidos diferentes (no máximo 5) que depois encaixem e formem o cubo. Teremos também, que desenhar as projecções ortogonais de cada sólido, assim como a sua planificação em papel de esquiço.
Depois desta explicação, começámos a realizar o trabalho:

Perspectiva cavaleira do cubo com as medianas e diagonais traçadas.

Quadrados de ajuda ao Método Europeu (projecções ortogonais)

Legenda do Desenho

Composição da folha A3 com todos os elementos anteriores.